Sa pagbibinata, ang pangunahing kahalagahan ay nakuha sa pamamagitan ng sistema ng mga pakikipag-ugnayan sa kapaligiran at panlipunang kapaligiran, na kung saan ay tumutukoy sa direksyon ng pag-unlad ng kaisipan ng tinedyer. Ang mga manifestation ng pagbibinata ay natutukoy sa pamamagitan ng mga partikular na panlipunang kalagayan at sa pagbabago ng lugar ng isang tinedyer sa lipunan. Ang kabataan ay pumasok sa isang bagong relasyon sa mundo ng mga may sapat na gulang at, dahil dito, ang kanyang panlipunan na posisyon sa pamilya, paaralan, sa mga pagbabago sa kalye. Sa pamilya, siya ay nakatalaga ng higit na responsibilidad na mga tungkulin, at siya ay nagsusumikap para sa higit pang mga "adult" na mga tungkulin, na kinopya ang pag-uugali ng mas lumang mga kasama. Ang kahulugan ng paniwala ng kapaligiran sa lipunan ng kabataan ay kinabibilangan ng kabuuan ng mga relasyon na nabuo sa lipunan, mga ideya at mga halaga na naglalayong pag-unlad ng indibidwal. Pakikipag-usap sa isang panlipunang kapaligiran, ang mga kabataan ay aktibong nagtatag ng mga pamantayan, layunin at paraan ng pag-uugali, bumuo ng pamantayan ng pagsusuri para sa kanilang sarili at sa iba.
